我就是和你一样，也是上了一个不怎么好的大学，三本，但我学的就是经济学，基本上我遇到的问题和你一样，但是我学了经济学之后，感觉很好，虽然上课的老师很少有教授级别的，大部分都是研究生，硕士毕业的讲师。但他们的梦想也是成为副教授和教授，所以一起成长，有很多老师都是很不错的，只要我们不要太挑剔，认真学习就很好了。
我学经济学对我的炒股还是很有用的，我们学了会计学基础，然后再通过自学，了解的深入一点。对一些财报方面的分析还是有点用，最起码不会傻眼。还有货币银行学，西方经济学等等，对财政政策和货币政策都有一定的了解，有时也会揣测一下国家出政策的意图和出了这个政策有什么好处和影响。
最后希望你能考上一个好大学，因为要学这些专业真的得到好大学，还要继续深造才有很好的出路！
祝你成功
❷ 重庆有哪家学校是专业学习金融炒股方面的
工商大学的金融学
是笼统的哈 没有专门只讲股票的 社会上的短期补习班可能有专门的. 但是又贵又学不到什么东西.你都说了是抄股的基础知识了,基础就要学金融学撒 哪有金融知识都不懂就抄得好股的嘛.除非你想跟那些大妈军团一样,抄股当买彩票.
主校区在南岸区5公里 规模一般大 但在经济方面是重庆最好的
❸ 推荐学习炒股的大学
首先赞同楼上的回答，就算是在国外拜师还是个好的方法，何况国内基本上是没有这类的专业学校，书还是有些许几本可以读，只是没有接触读收获少，接触读书收获大，如何有人带你入门读书才更有收获。这个行业靠的是努力更胆识的。就像江恩的书不是每个人都读的懂的所以才有这么多人说他是骗子呵呵。
希望能帮上你。
❹ 我很好奇，学校里面有没有炒股的
以沈阳农业大学、辽宁大学、东北大学、东北财经大学、辽宁科技大学5所高校在校本科大学生和部份教师及学生家长为对象,主要采用问卷调查结合座谈、个别专访等方法,对大学生炒股现象进行调查研究。同时,参阅大量相关文献,对专家的意见进行了归纳和分析。
调查问卷由三个部份组成:学生个人基本情况;学生炒股现状;学生、家长、学校对学生炒股的认知和态度。调查主要在三个群体中开展:经济和管理类院系学生,大学生金融投资协会,其他专业院系学生。发出问卷2000份,收回1867份,其中有效问卷1279份;走访家长100位;访谈老师20位。
1 学生炒股特点
1.1 炒股普遍存在,人数逐年上升
据问卷调查和走访,5所高校1279名受访对象中炒股学生113人,占总数8.8%。其中,以东北财经大学炒股人数最多,占受访炒股人数的23%;其他学校占炒股人数比例基本持平。
从学生介入股市时间来看,本学期介入的52人,已经炒股1年的38人,介入2年的16人,两年以上的7人。平均年增长速度达101%,可见学生炒股增长速度较快。
113名炒股学生中,大一学生17人,占15.0%;大二学生49人,占43.4%;大三学生32人,占28.3%;大四学生15人,占13.3%。在性别上,男生92人,占81.4%;女生21人,占18.6%。由于生理和心理的差异,男生对炒股现象的接受和参与度高于女生。1.2 炒股学生以城镇家庭背景居多,所学专业以经济、管理类为主
学生炒股与家庭环境、经济状况密切相关。在113名炒股的学生中,28名来自省级城市,40名来自地级市,32名来自县城,13名来自乡镇。由于居住环境和经济状况不同,城镇学生与农村学生在对股票投资知识的认知水平、心理和经济承受能力上存在巨大差异。城镇学生炒股人数远超农村学生,占总数88.5%,农村学生仅占11.5%。
学校类型和所学专业是影响学生参与炒股的重要因素。调查显示,财经大学炒股学生人数占炒股总人数的32%,明显超过其他类型院校;全部炒股学生中金融专业学生占35.1%,会计专业占20.0%,旅游专业占15.2%,市场营销专业占5.7%,其他专业占24.0%。可见,经济与管理类学生炒股人数较其他专业学生参与炒股人数要多。这也反映出参与炒股学生随着学习专业的变化及知识更新的需要,涉足股市与所学专业关联性更强,更趋理性化。
1.3 学生炒股形式多样、方法灵活,行为趋于理性
学生网上炒股占90.6%,电话委托占5.4%,到交易场所操作和其他占4.0%。由于多数学生的炒股动机在于学以致用、锻炼自己,趋利动机不是主要方面。加之他们有一定的股票投资基础知识,在炒
股中表现较为从容。有的同学还奉行不急原则和不输原则,使学生炒股形成了特有的风格和特点。
学生炒股的组织形式以独立性为其显著特征。82.3%的学生采取个人独立操作;14%的学生与同学合伙操作;还有3.7%的学生采取委托他人操作的方式。
一般来说,学生炒股能够正确处理炒股收益与个人投资取向的关系。有55.1%的学生表示有所赢利;37.1%的学生表示不赔不赚;只有7.8%的学生表示赔钱。
调查发现,大多数学生对炒股收益并不非常关注,他们更注重的是在炒股中学习掌握股票交易的各种知识和技能,训练自己对股票交易的把握能力,使其所学理论知识与实践有机结合起来。学生们普遍希望学校和社会对学生炒股行为能够正确引导。