❶ 如何看待如今教师补课现象
我们应该怎么看待老师补课？
李明刚：中学教师
刘晓林：小学教师家属
陈启东：市民
考试存在，补课不止
——家教补课只是“流”，统一的选拔考试和过于看重文凭才是“根”。要消除家教补课，除非取消统一考试
主持人：尽管政府部门三令五申，要求禁止教师进行有偿补课，为何补课现象还是普遍存在？一个“不合理”的现象普遍存在，那么肯定是我们评价的标准出了问题。
陈启东：我才参加了家长会，发现很多家长对孩子的学习是紧张得不得了，张口成绩闭口成绩，连平时测验都很在意分数。现在才一二年级就如此，可想而知以后的情况。连老师都劝家长们，“不要一天到晚就让孩子做作业，该耍就让他们去耍。”结果，家长还是管得紧。
可以说，有时补课，家长的需求比老师更迫切。如果老师不抓紧，不补补课，家长似乎就觉得这老师不负责。有些孩子一二年级就是近视了，是这个社会不让孩子们轻松，社会压迫家长，家长就只有压迫孩子。
当然，我也理解老师，他们有任务和考核，如果在一个年级中排名靠后，校长就要提醒，“你那个班如何如何，应当赶上去”云云，但总有一个第一名和最后一名。这种排名，对老师们来说是很不应当的。一个班的平均分只差0.1分，就会排名相差一两位。
刘晓林：补课应该是从上个世纪80年代开始的。记得我刚上中学的时候，也在假期补过课，好像是在宜宾县二中，是由家长来组织，请老师来上课，家长负责收费并分给各个老师，那个时候老师不好意思自己收费补课。
90年代，爱人在一个学校当老师，就有几个学生家长非要把孩子送来让辅导作业，一周五天晚上每个家长给了50元，但爱人身体不好，只做了一学期就没有补了，自己班的学生需要补习的都介绍给其他老师了。90年代中期以后补课就很普遍了，而且当时老师的收入普遍比较低，很多老师开始以补课作为增加收入的渠道。直到前两年，教育部门开始明文禁止老师有偿补课。
老师补课，还不是考试成绩闹的。尽管提了很多年不公布考试成绩、学校不搞排名等等，实际上现在的学校和家长更加重视排名了。一个朋友在泸州的一所国家重点高中，年级排名三四百名。要说考大学，这个排名已经能考一个很好的学校了，但是家长还是希望孩子周末多学习，多补课，再冲到前面去。
陈启东：可以说，简单的排名，是校长懒，或者说是简单化管理的流毒在作怪。一个教师的工作努力与否，咋能用简单的一个分数来展现？再说，现在的义务教育阶段，分班是随机的，有些学生有先天性的问题；有些属于聪明但调皮，要到高中甚至更高阶段才能“醒事”，这些学生对一个班的总成绩都有巨大的影响。
实际上，年龄越小的学生，学知识以外的东西更重要。回想我们小时候，老师教的知识几乎全忘了，但有些书本之外的道理和观念，影响至今。但这些东西又是不考的，如果要考这些，估计老师不会补课，会与学生交朋友，多谈心，多组织活动，多吹牛。
李明刚：考试除了检测知识外，还具有选拔功能。在教育资源紧缺的情况下，考试的选拔功能更重一些。选拔，就得拿分数来比，有的大学还招收奥赛的佼佼者，这就为奥赛辅导班提供了生存和火热的环境。
学生补课也是急功近利的，能得到高分的学科他就出钱补，不容易得高分的学科就是不收钱他也不愿意补（比如高中语文学科）。有高分，才能享受更好的教育，这是家教补课存在的前提。所以，家教补课只是“流”，统一的选拔考试和过于看重文凭才是“根”。
“根”不除而“流”不断啊！要消除家教补课，除非取消统一考试。可以说，考试存在，补课不止。
补课有多少合理性？
——补课这件事情，根本不是我们教育的核心问题。如果我们的教育问题是癌症，补课最多算是一粒湿疹。这是整个教育领域被异化后的怪现状
主持人：补课现象的存在，有哪些原因，有多少合理性？
陈启东：我觉得补课原因有三方面。一是来自家长的需求，如上所说，家长要求补。家长觉得补课对学生十分必要，不然就要落后，于是每家出点小钱，凑起来当老师的辛苦费，大家也认同。
二是学校的压力。学校的压力来自教育管理部门，这些部门考核一向“靠数字说话”，这抽象的数字一排，把老师很多实实在在的工作就给否定了。比如以前流行的家访，现在好像没这一说了，因为家访对分数提高的效果，远没有补课来得实在。
第三方面的原因就是老师想增加收益。有老师说是收入太低了，补课这事，“他们不贪不偷，理应得到报酬”。
刘晓林：补课的原因是多方面的，首先有部分家长有这个需求，认为孩子的学习自己因为时间或者能力的原因，不能辅导，就请老师代劳。另一方面，老师在补课的时候能得到可观的收入，老师就开始推动补课，有甚者会主动要求家长把孩子送来补课。
其实也不仅仅是老师，学校也有通过补习谋取经济效益的利益驱动。给学生补课不但可以提高学生成绩，还可以获得经济利益，所以很多学校在放假后或者开学前都要组织学生补课。
还有一种情况就是到老师家里吃饭兼做作业。因为家长很忙嘛，都没时间管孩子，就让老师家兼任了托儿所。又能辅导作业又能解决孩子的吃饭问题，还是有家长是很愿意的。大家都觉得老师赚了学生很多钱，但是老师的额外付出也是劳动，为什么不能获取报酬呢？
关键在于，老师自己教的班组织补课、吃午餐，就有部分老师会为了经济利益最大化，不管家长是否有补课、吃中餐的需求，都统统动员来参加，甚至还会出现不让孩子去补课、吃中餐的家长会被老师训的现象。这就完全变异了，纯粹是出于利益目的。
李明刚：还有一种是家长无法辅导。比如艺体专业，一般的家长无法辅导，就是学校的专业教师也因人多而辅导不过来，学生只得去请专业老师，有时还去请电台的节目人来辅导，有的还不远万里请大学的专业老师来辅导。为了升学专业考试，这是很无奈的。要说苦，苦了那些穷孩子！
说到家教，我想到俞敏洪，他当年就因办家教而被北大警告，他呆不下去了，才自己办私学，创立了神话的“新东方”，成了教师的首富。他是因祸得福，可这样的老师有几人？
其实，单就教师和学生而言，都不愿意补课。学校周六也上全天课，教师不是铁打的，也想休息！家教补课，除非教师手头紧张，学生又太爱学习，否则师生都不愿意。
陈启东：我们的政策是一刀切，有点像给衣服缝补丁，哪里烂了补哪里，其实教育这整块布都“朽了”，补课只是其中胸前一个小洞，就算补住了，也遮不了羞，因为屁股上更大的洞都没有补上。
比如一个老师就说，我们的教育主管部门，还是多把注意力放在更大的教育问题上吧。我觉得很有道理，补课这件事情，根本不是我们教育的核心问题。如果我们的教育问题是癌症，补课最多算是一粒湿疹。这是整个教育领域被异化后的怪现状。
李明刚：我觉得，存在即合理。家教补课，不去限制，也不去干预，正确引导，让其双向自由选择好了。一言以蔽之，教育存在的问题很多，但“有偿家教”绝不是今天教育的主要问题。请主管部门还是在教育的主要问题上多动脑筋！
教师已经斯文扫地了，就只能从别人请他补课中找到了一点当教师的自信和尊严了。真的，信不信由你。
补课有用吗？
——适当的补课，对学生的学习也有一定的帮助，但更多的是家长一厢情愿，有一点揠苗助长的意思
主持人：利益驱动有一定的原因，但是根本上还是教育制度有问题，要升学，必须拿考试成绩说话，家长和老师都是被逼的，受苦的是学生。不过我认为补课并不一定能提高成绩，家长有一种从众心理，觉得大家都补，自己的孩子不去就吃亏了。
陈启东：我不信老师补课能把孩子智商给提起来。以前补课之所以盛行，是因为通过死记和老师的训练，对题型的设计和研究，强化训练可以提高成绩。以后就不一定了。
但我想教育考试制度会有所改进的。现在的小学数学题，已经非常灵活了。以后，有些孩子如果死脑筋，老师再咋个补，也是没有用的。
刘晓林：现在的教材设计其实是很丰富有趣的，也比较轻松。但是恐怕没有哪个老师不在这之外给学生加餐的，因为考试的东西远远超出了教材内容。我有个侄女，读小学六年级，每周都要找家教补课，辅导作业，其实书本上的东西我觉得她都学得还可以，但是考试总考不好，家长担心啊，没办法了，只有补课。
比如一道题，说一个两位数，个位数是十位数的8倍。这样的题，活跃思维可以，但对一个二年级的学生来说，我觉得还是有点难。以前绝对不会有这么难的题考我。
李明刚：我们都处于重学历、重文凭的社会文化背景之下，还有就是社会竞争确实太激烈，我美国朋友的小孩，也同样从公立小学放学后去校外辅导。
家长不让孩子输在所谓的起跑线上，补课主要是家长的意图，或为了将来的前途，或为了成绩，或为了攀比，或为了跟风……家长吃够了没知识没学历的苦头，就千方百计的给孩子补课，以便圆自己当年未圆的梦。别人在补，自己不补，害怕自己落下了。在绵阳中学，一位家长要自己的孩子在国庆时出来放松一下，学校不同意，该家长就要状告学校。后来才得知是家长想拉人下水，担心自己的孩子因没补课被比下去了，全校都不补课，自己玩着才坦然呀。
当然，适当的补课，对学生的学习也有一定的帮助，但更多的是家长一厢情愿，有一点揠苗助长的意思。我就知道有一位学生，除了学校的学习外，其家长还破费在其他学校找了两个权威教师为孩子补习弱科，孩子却利用“补课时间”摸出去通宵打游戏。
学习，关键在课堂，补课只是一种补充，就像一日三餐是主食，吃零食只是一种娱乐消遣。
主持人：国家禁止的是“有偿补课”，言下之意似乎对无偿补课还是默许的。可能因为老师搞有偿家教，搞创收，民怨大了，因此才简单粗暴的这么下了一刀。但是问题来了，老师付出了劳动，有的还是家长要求的，凭什么该“无偿”？
陈启东：无偿补课，其实也没有多少必要。大家都不补，水平也就差不多。但问题是，即使不想补的学校和老师，也被牵着走，非补不可，哪怕是无偿的。因为不补的话，得最后一名，可能损失更惨。所以，归根结底，是考试的设计，要让补课都无法提升成绩。说得极端点，比如考哪个学生翻墙更快，或者哪个学生洗碗更厉害，我看这些都不是老师的强项，他们就无从补起了。
李明刚：国家需要思考的是：如何科学地设计我们的教育制度，当然也包括补课制度。毕竟个别教师的补课行为是社会普遍现实中的一例而已。我们是否可以尝试类似日本、韩国、台湾地区已经比较成熟的既有效约束教师不法无德补课行为和欲望，同时满足社会竞争和家长需求的补课要求。
老师收入高了，就不补课了吗？
——为教师争取应有的待遇和尊严，是教育部门官员的分内职责，他们（身份是公务员，不再是教师职务）却不顾教师待遇，只在限制家教上动脑筋
主持人：对于教师群体而言，有一种常见的观点是，教师待遇低，导致很多老师乐意去补课以补贴家用。教师的收入多大程度上影响了教师的补课“兴趣”？那么教师收入高了，是不是补课会减少，就像当年公务员“高薪养廉”一样？
刘晓林：我知道有一对教师夫妻，去年两人工资上调后，每月有5000多元，他就说自己不再喜欢学校假期和周日搞的补课，希望有点时间休息。原来老师愿意补课的主要动因还是待遇不到位，我国教育的投入在财政预算中好像一直都偏低。
陈启东：但我觉得如果老师纯粹通过给学生补课来寻求待遇上的补贴，这种补课是应当大力批判的。你想找钱可以去炒股，或以去做其他职业，在学生身上发这点小财，我觉得还是没出息的表现。所以，很多老师正如网上所说，人品是有问题的。其实，要说待遇和收入，你补得再凶，与经商和权力部门来说，依然还有十万八千里。
李明刚：补课教师的心态有多层境界：缺钱之时，巴不得补；经济稍好时，想补不想补；经济待遇很好时，基本不补。而教师补课的心态，直接影响着补课的质量和教师的职业道德水平。
对教师的工资，社会上认为教师工资几千几千，实际上呢？刚工作的高中教师工资卡上也就1200元，像我教龄20多年，工资卡上也就1750元。上课期间有几百元补贴，也绝不是传说的几千几千！其中，守早自习20分钟，5元钱，肯定没人相信。
还有一个多月，2010年即将过去，2011年即将来到，可高中教师的绩效工资还是“中央空调”呢。
《教师法》规定教师工资不低于或略高于公务员，而事实上呢，教师工资偏低。为教师争取应有的待遇和尊严，是教育部门官员的分内职责，他们（身份是公务员了，不再是教师职务）却不顾教师待遇，只在限制家教上动脑筋，有些人怎么总是检软柿子捏呢？要到2012年，教育投入才能占GDP的4％，而世界平均是6％。
我知道一个老师，一家几口人，妻子自由职业，孩子读高中，一家人就他一人当教师，一月才两三千元，其中房贷就一月1000多元，不补课怎么开支得出来？
还有一个刚调进城的年轻老师，办调动就花了不少的钱，如今城里租房要钱，生活费又高，补课实属逼迫无奈之举。
刘晓林：当听说忠孝街老师被处理的时候，我首先问的是这个老师是不是从乡镇学校调进城的。因为有个教师曾说过，自己和爱人都是从乡镇调到城里学校的，每个人都花了差不多3万块钱。让两个人的工资来还清6万元钱，几乎要两个人不吃不喝一年多，他们其它又没有挣钱的办法，当然多把班上学生搞到家里补课、吃中餐就成了必然的事情。
主持人：乡镇的老师之所以付出高代价都愿意往城市走，因为城市教师的待遇更好，如果乡镇教师的收入、补贴比城市更高，还有老师愿意通过非正常渠道进入城区学校吗？
陈启东：你要追求高待遇没错，你可以放弃这个职业嘛。当然，也不是说老师就应当低工资，但高工资的得来，要靠老师这个群体自己争取。上面克扣了应涨的工资部分，屁都不敢放一个，却对更弱小的学生群体如此这般，这个群体其实是很悲哀的。当初有些乡村的老师还敢罢课，我看城市的老师不敢向上争取利益，却向下盘剥。
这就是整个教育系统的癌症。教育系统曾经被列为中国十大黑心的行业，看来有道理。
主持人：如果教师都要靠补课去挣钱了，说明我们国家的教育真的悲哀至极。
李明刚：不是如果，悲剧已经上演好多年！
处罚老师，能否遏制补课？
——这个事情，完全就可以来个听证嘛。让各方代表充分发表意见，然后限令教育部门在其他部门的协助下，拿出一个方案，如何规范补课问题
主持人：就补课这个问题，单是通过处罚老师来进行遏制，是不是解决问题的好办法？
陈启东：处罚肯定不是办法。如果那样下去，估计有的老师可能要辞职，专职干社会性的补课培训班，他与学校的教育同步，但又与学校没有联系，老师又是有丰富教育经验的一线老师出来的，估计会有市场。当然，官方想堵这个渠道也是有办法的。工商税务等等都可以堵你。
无论如何，这次事件，闹到了让学生“上访”请愿的地步，我看这事儿也不算小了。这么幼小的年龄，就生动地上了一课社会课，当然也算好事，能清楚地知道我们的政府在教育这个问题上的光辉业绩和巨大作为——处罚老师很有一套。
刘晓林：补课靠单纯处罚老师不能解决问题，如果家长需要补课，就不会有人举报，甚至举报了家长还会为老师“上访”。
李明刚：处罚和疏导二者可以并重。疏导方面：1、提高在校教师待遇，使之不想补。2、国家培养专业校外培训师资，使之能力素养和服务比校内优秀师资更专业。3、严格校外补课机构的准入条件和过程督查，严格校内教师的校外补课行为等，使之相辅相成。
陈启东：我觉得这事可能是这样的，以前补课相安无事，但有的家长举报，教育部门觉得事关重大，因此一刀切，不准补。但其实这一切，把那些有补课需求的家长们的意见给扼杀了。 因为我们的家长总是“被代表”的，他们的任何意见都由教育局给代为发表了。其实，当局应当一分为二，甚至一分为N，要补的补，不补的罢，老师不能因为补与不补来区别对待学生和家长，更不能让不补的学生被绑架——比如补课是上新课之类。管理部门不是说有个蚊子咬我们，直接把这间屋都给炸了，哪我们还活不？
管理的难度和复杂，就是要让不同角色和立场的人都满意，而不是一声令下。
刘晓林：现在宜宾也有不少校外补课机构，但开这些机构的人大多要有学校资源，能让老师帮你从学校找来学生参加补课，当然老师会有一定好处，另外一种就更直接，补课机构直接聘请学校的老师在补课机构上课，当然生源就是自己班上的学生。
陈启东：政府那么喜欢搞听证，这个事情，完全就可以来个听证嘛。让各方代表充分发表意见，然后限令教育部门在其他部门的协助下，拿出一个方案，如何规范补课问题。一会一声令下不准补课，甚至处罚老师，一会由于小朋友们都上访了，所以又改弦易辙，否定了以前的决定，这样忽左忽右，把政府的形象都毁损得不像样子了。中国陷入了教育不振——国民素质低下——教育更加不振的恶性循环。
刘晓林：再说个题外话。前两天听一个做保险的人说，现在保险公司要想做学校的学生意外保险之类的业务，必须交由一些代理公司代理，并付给这些代理公司30%的代理费，这些代理公司都是有教育行政资源背景的人来开的。
如何理性地看待教师补课之风
最近补课事件又闹得沸沸扬扬，人心惶惶，严重损害了教师形象和职业热情。教师补课成了费力不讨好的丑恶事件，家长不理解，上级不支持，一有告状电话，就弄得草木皆兵，风声鹤唳。其实我们不妨站在一个旁观者的角度来反思一下教师补课之风，或许互相会多一份理解，多一点解决问题的办法。
（一）补课之风蔓延的根源
教师补课之风由来已久，自上个世纪九十年代起就逐渐出现并随之蔓延开来，规模越来越大，收费越来越高，社会影响也越来越深。教育行政主管部门对此也倍感头疼，虽三令五申，却屡禁不止。犹如青青野草，虽然春寒料峭，却仍然蓬勃生长。是谁给了补课之风肥沃的土壤呢？
1、补课是市场经济的产物，是家长对优质教育的需求。
由于改革开放和市场经济的深化，使人们的生活富裕起来了，因此对孩子的教育开始有了更高的期许。自古以来，我国就有请私塾老师的做法，国外更有请家教的先例。最先请老师为孩子补课的有三类人：一是对子女教育比较重视的老板、官员；二是无暇管教孩子的生意人；三是学习成绩差的家长。补课地点起初是家庭，后来由于要求补课的人增多，一度曾在学校补课，但马上被教育主管部门禁止，于是改在外租赁场地补课。大多数家长对补课表示理解和支持，他们愿意花这一笔钱，让孩子多学点知识，提高孩子的成绩。再说让老师管教他的孩子，让他省了很多心，少费很多力——从哪儿请到如此高素质的保姆？花最少的钱，享受到最优质的教育，家长又何乐而不为呢？
2、补课是应试教育的产物，是教师提高教学成绩的重要途径。
中国教育走到今天，应试教育愈演愈烈。一张试卷定终身的教育体制，迫使教师大搞题海战术——显然光靠课堂的时间是远远不够的，而补课是解决这个问题的最佳办法。现如今，教材越编越深，考试越考越难，教师仅仅完成教材的教学目标，远远不能应付高深莫测的考试。所以教师要让学生购买各种教辅资料，在题山文海之中苦苦跋涉，而这岂能不需要时间保证？更何况东安教育局每年组织一次全县统一考试，将各个学校及每个教师的教学成绩综合排队，进行奖励，这也给了许多教师极大的压力。老师是责任感、荣誉感、自尊心极强的群体，谁也不想排在后面，谁都想成为家长心目中的名师。一个班的成绩，补课与不补课还是有着截然的差异的。在一定程度上，学习成绩与学习时间是成正比的。补课班级可以多练许多题，多许多学习时间，可以让学生学得更多、更深、更扎实。所以，教师为了提高教学成绩，只得放弃休息时间而组织学生补课——名利双利的事情何乐而不为乐呢？
3、补课是教师待遇低廉的产物，是教师解决生计的无奈之举。
在物欲横流，金钱至上的现代社会，一个工作二十余载的教师每月才二千多薪金，刚参加工作的更低，才一千多元工资。试问：如此低廉的薪酬，教师又何以养家糊口？学校是清水衙门，不比当官的有人送，单位好的有奖金。现如今教育局又设了个局管中心，教师福利奖金更少得可怜。多数教师生活拮据，寒酸吝啬，挣扎在生存线的边缘。教师不是神，而是人呐！他们也有妻儿老少，也有七情六欲，也要生存。教师靠什么创造财富？停薪留职？——不准！经商？——不会！卖苦力？——不行！不是说，知识就是财富嘛，教师劳动致富的唯一资本就是满腹的学识，最佳途径当然就是补课啰。说起来辛酸呐，试问，如果一个普通教师能达到月薪五千元的标准，又有谁愿意受这份累呢？国家政府不思改善教师待遇，不关心教师的生计，一味地打压处分，又于心何忍哪！
（二）补课之风屡遭家长告状的原因
既然教师补课有如此复杂的社会原因，有其存在的合理性，那为什么又有家长屡屡上告呢？其原因也是多方面的。
其一，有的教师为了扩大生源，确实采取了一些不正当手段，对学生歧视排挤、卡压威胁，导致部分家长被迫补课，心怀不满；其二，有的家长心态不正，既想补课，又不想交钱，或既不想自家孩子补课，也让别人家的孩子补课后超过自家的孩子；其三，有的家长送孩子补课后，成绩未见明显提高，因此心有不甘——众所周知，学习是双方面的事，孩子自身不努力，哪怕是神仙教他也枉然。其四，就是某些有利益冲突的或别有用心的人冒充家长，故意告黑状，泄私愤。
（三）理性看待和处理补课之风
针对补课之风，应该理性看待和处理，一味地打压，而不加疏导，是永远解决不了问题的。
首先，家长要摆正心态，正确认识补课的利与弊。
补课固然能让孩子学到更多的知识，提高孩子的成绩，让孩子赢在起跑线上。但同时也剥夺了孩子仅有的娱乐时间，让孩子的童年少了许多活动健身的时间，少了许多欢笑与快乐，少了许多生活的情趣。孩子整天陷于书山题海之中，久而久之，会产生厌学的情绪。所以补课应以家庭经济状况而定，以孩子学习状况而异。有四类学生可补：①孩子无人管教的；②孩子成绩较差的；③对孩子的未来有较高的期望的；④家庭经济宽裕的。有四类学生不可补：①家庭经济不宽裕的；②孩子学习习惯较好的；③孩子自身不愿补的；④对孩子的未来期望不高的。说实话，在当今教育机制下，没有人能强迫你去补课，也没有老师会因为你没去补课而排挤威胁你。补课只是辅助手段，补救措施，就好比是零食。不吃零食的孩子照样能长大，同样不补课的学生照样能优秀。一句话，补课纯属自愿，公平交易，想告状的家长最好不要选择补课，更不要买不起名牌就否认名牌，吃不到葡萄就说葡萄酸。
其次，教师要摆正心态，处理好关系，树立好形象。
教师要把自己的补课当作一项劳作，收费只是辛勤劳作之后的收获。靠劳动挣钱，没啥丢脸的。教师在课堂上辛勤付出，领取低廉的薪酬，已算是无私奉献。在当今无钱寸步难行的经济社会，没有理由要求教师一味奉献。但是教师一定要处理好上课与补课，未补课学生与补课学生的关系。绝不做上课不讲补课讲的事，做到上课该讲啥就讲啥，教材、大纲规定的知识目标坚决扎实地完成。把补课只当作一个复习、加深与拓展环节，是为了满足部分学生对知识的更高要求。至于不补课的学生，教师决不能歧视，嘲笑、排挤，要一视同仁，甚至更加关心，努力弥补他们在补课中没学到的知识。因为他们毕竟也是你的学生，他们差，也会拖累班级的整体成绩的。另外教师要树立品牌意识，追求名师效应，靠教学质量和人格魅力吸引学生，做到不发动，不强迫，不攀比，收费合理。学生慕名而来，又何过之有？学生学有所获，难道不是一件功德吗？家长还会上告吗？
第三，政府部门要切实提高教师待遇，理性看待和处理教师补课事件。
说句实话，只要教师待遇一天不提高，补课之风就一天不会停止，贫困中的教师依然会冒着“炮火”前进！而在当今现状下，要想切实提高教师待遇，恐怕政府部门也有心无力。因此，教师补课之风一定还会继续存在下去，教育行政部门和纪检监察部门还会不断接到有关教师补课的告状。但如果一接到举报，就不分青红皂地查处，这不仅严重损害教师形象和教师的职业热情，也助长了部分心态不正的家长的嚣张气焰，还会使纪检部门疲于奔命，得罪他人。纪检部门应要求实名举证举报，如确属强迫补课的，可严惩不怠；如是居心不良的家长或个人恶意举报，应不予理睬或对其进行严肃的批评教育。这样才能维护教师权益，使补课现象健康、有序、合理的存在。当然，更希望看到消失的那一天！
❷ 股票000838总经理辞职是不是重大利空
有可能，但不一定是。
推荐我编辑国内辞职资料，供参考：
辞职即辞去职务，是劳动者向用人单位提出解除劳动合同或劳动关系的行为。
劳动者提出辞职，不需要用人单位的同意许可。
如果你真想辞职走人，实习期提前3天，非实习期提前30天递交辞职通知书给用人单位，到时候用人单位批与不批，同意与不同意你都是叫依法走人，由此引起的后果与你无关。
辞职一般有三种情形：
一是依法立即解除劳动关系（编者令名快速辞职），如用人单位对职工有暴力或威胁行为强迫其劳动、不按合同约定支付工资等，职工可以随时向用人单位提出解除劳动合同的要求；
二是根据职工自己的选择（编者令名慢速辞职），提前30日以书面形式通知用人单位解除劳动合同；
三是向用人单位提出申请（编者令名协商辞职），双方协商一致解除合同。
（注：辞职通知书建议最好通过快递公司或者邮电局挂号信送给用人单位，这是为了保留证据；辞职一年补偿一个月工资）
辞职公司前 ，员工为公司工作，付出了劳动，公司应该为员工支付相应的劳动报酬，所欠工资应该补发。如不发放，属于拖欠工资行为，是违法的行为，你可以举报。
1、向当地劳动监察部门投诉，或拨打热线12333。
2、去人力资源与社会保障局申请劳动仲裁。
3、去当地人民法院打官司，申请支付令。
《劳动合同法》的相关法规
第三十条 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。
用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。
第七十七条 劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼。
第八十五条 用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。
劳动者离职或者和用人单位解除劳动合同,按照《劳动合同法》通常有如下情况：
1、用人单位存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者书面提出解除劳动关系后可以立即走人不需要用人单位的批准，并可以要求支付剩余的工资及经济补偿金（每工作1年支付1个月工资）及办理离职手续等；
2、依据《劳动合同法》37条，劳动者提前30天提出的书面离职，不需要用人单位批准就可以离职。其中，试用期提前3天书面提出；用人单位有义务结清工资办理离职手续。
3、用人单位也不存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者直接提交辞职信就走人，给用人单位造成的直接经济损失、招聘该劳动者产生的费用，用人单位可以要求劳动者承担。
第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。
第三十八条用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：
（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；
（二）未及时足额支付劳动报酬的；
（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；
（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；
（五）因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
第四十六条有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：
（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；
（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；
（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；
（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；
（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；
（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；
（七）法律、行政法规规定的其他情形。
第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。
本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。
第五十条用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。
劳动者应当按照双方约定，办理工作交接。用人单位依照本法有关规定应当向劳动者支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。
用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查.
关于单位辞退员工的相关规定
单位单方面解除劳动关系是违法的，可以要求经济补偿金和双倍工资的赔偿金。协商不成，到劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁维权。
解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金
1，没签劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资；
2，《劳动合同法》第四十八条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金；
第八十七条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。
3，解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金；
4，劳动者有权要求单位补缴社会保险；
5，劳动者有权要求用人单位支付拖欠的工资以及节假日加班工资；
6，用人单位不支付的，可以向劳动监察部门投诉，必要时，也可以直接申请劳动仲裁，维护合法权益。
如果没有签订劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资。
附录：怎样写辞职书
辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
1、标题
在辞职信第一行正中写上辞职信的名称。一般辞职信由事由和文种名共同构成，即以“辞职信”为标题。标题要醒目，字体稍大。
2、称呼
要求在标题下一行顶格处写出接受辞职信的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
3、正文
正文是辞职信的主要部分，正文内容一般包括三部分。
首先要写出书信辞职的内容，开门见山让人一看便知。
其次叙述递交书信辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
最后要写出自己递交辞职信的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
4、结尾
结尾要求写上表示敬意的话“此致敬礼”，意思非常明白：在此给您敬礼。
”此致敬礼“的两种写法
第一种写法：在正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。要注意的是，“此致”后边不加任何标点，因为这句话未完。“敬礼”后加惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
第二种写法：正文后紧接着写“此致”（其后不加标点），另起行顶格写“敬礼！”
此处“敬礼”的顶格，呼应于起首对收信人的称呼，是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及收信人姓名或称呼，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写，以示尊重。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、落款
辞职信的落款要求写上辞职人的姓名及递交辞职信的具体日期。
注意禁忌
1、不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。
2、不要满纸抱怨，抨击公司制度。
3、不要指责同事，尤其忌讳把同事的“罪行”白纸黑字写在辞职书上。
写作要求
1．态度恳切、措辞委婉。
2．不要批评对方。
3．含蓄性。
4．简洁性。
写作方法
第一段：写出辞职的心理（当然不一定是真的，自己可以编造），你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我的工作。因此整个第一段可以这么写：
尊敬的人力资源经理：
您好！
经过我的深思熟虑，我决定辞去我在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情。
第二段：说明您自己考虑的辞职的时间（尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间）。
例如：
我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合的人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。
第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的栽培（不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露）。
例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。
最后，请务必使用亲笔签名，而且签名要尽量刚劲，并写好日期。
万人点赞的牛人辞职通知书的美文欣赏
1、尊敬的领导们：
言天下大势，分久必合，合久必分！虽出自古书三国，吾以为对当今之事亦有裨益。
夫今天下遭遇百年经济危机，试看全球经济形势，可谓哀鸿遍野，民不聊生，众厂商、工人、民工皆叫苦连天，司某人有感于此，不禁联想自身处境，不胜伤悲呼！
司本布衣，出身寒微，躬耕于冀南邢州大地，苟全于世，富贵不求闻达，但求温饱以残。然今酷之至矣，司自去岁四月上旬至本社工作至今，已一载有余，几度春秋几度冬夏，时光流逝过三百余个日日夜夜。想当初，余本一意气少年，年少轻狂，梦想飞扬，欲于本社大展抱负，一则为集团增光添彩，二则为己身加衣增食，两全其美之策，岂不爽哉？
惜，一年光阴，吾不仅未大展身手，且囊中羞涩，债台高筑，恶衣菲食，杜绝聚会。众朋友离去者，有之；鄙视者，有之；唾弃者，有之。皆因司某昔日之优秀少年，竟完全失去自我至此所致。司每月九百大钱竟是基础工资、岗位津贴以及误餐补助相加之也。
众友云：“甚矣，不慧汝之，乃能容忍至今，不死何为？”。”余汗矣，余何尝不欲多整数银，上谓之起天、下对得起地、中对得起气；然而，余出身农，是苦皆能，是事皆忍，然终无功，兢兢业业，温饱未决。
夫今面容竟呈老态龙钟之相，何也？食不饱，力不足，才美不外现，故犹如千里马，虽有千里之能，然无奈唯有饿死圈中矣！
司虽不才，不敢以千里马自居，然自知亦非庸者。
人之立于当世，需一技之长，司某自视甚低，不敢自称满腹经纶，然应付文字之事亦不在话下；然，一载以来，每每扪心自问，莫不拊膺顿足，以头抢地，几欲洒泪襟前。何也？漫漫长夜，孤枕难眠，辗转反侧，陋室忆昔，悲从心来。
惭对恩师之视如颜渊，愧对同窗之赠冠学霸。
夫今每日之工作唯“清洁”二字……即打扫房屋若干、倒水端茶、擦桌抹椅、迎来送往，虚伪客套，周旋于“领导”之间。日复一日，月复一月，受命以来，夙夜忧叹，兢兢业业，诚惶诚恐，畏有所疏漏懈怠……今扶膝自叹，何等悲哉！
桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。年华如水，倏忽逾四，茫茫回首，所得几何？竟如西风凛痛！
所得——物质上：工作十二月，前三月每月六百，后九月每月九百，区区数千一年来不够司某解决温饱，更何谈穿衣游玩，过品质生活；精神上：备受打击煎熬，一年来新掌握一技之长，即打扫卫生，司某高七尺男，本科毕业生，其不才之至，以非为清洁工列。
故使其当年年少轻狂之心瞬间苍老，再无活力；一载以来，司某唯唯诺诺，伺候他人胜过关心自己，其所求，仅每日温饱问题，然随物价飞涨，此问题之解决亦不可得。
所失——失去了时间、浪费了青春，磨去了棱角，耽误了大好年华、愧父老兄妹邻里、为人尊消尽矣。
然，何以堂堂风华正茂之青年司某人压抑之至，力固至今，唯一故也：在等待传说中众人期盼之涨工资之事耳，企满足司某生活所需，实在可怜，怪司某年幼无知，竟傻傻苦等一年，终究未果也。
夫数千外债亦无望偿还，故司某人顿悟：此处系年轻人之坟墓也，其功能：湮没梦想、埋没青春、消磨斗志、磨损棱角、徒费光阴，如是而已。故，顿悟之司某，今定不消磨于此，分路扬镳矣。
言天下势，分久必合，合久必分！既此处不留司某，司某亦不便继续打扰贵处，既不能两惜，何不两离，从此，彼此相忘于江湖！以决绝的姿态！
今恳请开明之领导准许卑微无能之员工司某人辞职，不胜感激！
年*月*日
2、余今请辞，心有戚戚焉。希天山一别，取经东向，去家万里，游学京师。寒窗十余载，稷下 情正浓。
一朝学成，东北而望，二三之龄，风华正茂，励心从检，宵衣旰食。求茫茫之正义，虽碌碌而无悔。不觉春去秋来，寒书暑相易，白云苍狗，沧海桑田，十五年时光转瞬即逝。然书生意气，求之靡途。
胸中所志，块垒难消。羁索牵绊，恍然若失。口腹之欲，自役徒然。生生所资，未见其术。仕道官途，皆为浮云。恺悌君子，神所劳矣。风雨如晦，锦鸡独鸣。归欤之情，眷然何以自处？
自从检事，不求显达于庭闾，但愿无愧于寸心。虽心为形役，违以交病，然志不能片刻堕，道不曾须臾离。尝东皋而望野，徒舒啸而迷离，叹何枝可依。时刻自省，经常觉悟，然朝悔其行，夕则复然。长此往复，不胜其烦。观人情厌恶，世间冷暖，蝇营狗苟，驱去复还。《诗》曰：营营青蝇，止于樊。岂非有所示耶？是因相顾无相识，宜当长歌怀采薇。岁岁黄菊，千载东篱，伴我倦鸟，茸我衡宇。往者不可谏，来者尤可追。欲效接舆醉，狂歌五柳前。
归去来兮！小舟从此逝，江海寄余生。
归去来兮！人生几何复几何？曷不任性任我行？挂靴挥手自兹去，萧萧斑马鸣啾啾！
丙申甲午***顿首。
3、其他奇葩辞职信：
①、天气太冷，起不来。
②、外面世界那么大，我想出去看看。
③我累了，不想干了。
（编者评语：写这样的辞职简单、容易、快速，不需才华。）
辞职注意办理下列事项：
1、交接事项。
2、还清公司所有的东西（包括领取要归还的、申领的备用金等），要回属于自己个人的所有东西
3、核对好离职当月的考勤以及结清工资。
4、领取人事部门的离职档案，包括离职证明、社保缴纳凭证、公积金金龙卡和就业失业登记证（有就领取，没有就不领）。
5、找到下家单位后，同地区可以继续缴纳社保，公积金暂时是封存在你上一家（离职的这家单位的），需要开企业公积金接收函给上一家单位办理公积金转移。有人事档案的话，到下一家单位也是要办理接收的。
6、保存好你的劳动合同，以后办理退休的时候用得到。
关于自动离职处理文件
根据《关于自动离职与旷工除名如何界定的复函》(劳办发[1994]48号)、《关于企业处理擅自离职职工问题的复函》(劳办发[1993]68号)规定:自动离职指职工终止劳动关系时不履行解除手续，擅自出走离岗，或者解除手续没有办理完毕而离开单位。自动离职的职工须承担违约责任，并且新录用自动离职的职工的用人单位，对原用人单位造成经济损失的，应承担连带赔偿责任。这里需要注意的是，根据有关停薪留职的文件规定，如果职工要求停薪留职，但未经企业批准而擅自离职的，或停薪留职期满1个月内既未要求回原单位工作，又未办理辞职手续的，企业有权按自动离职处理。按自动离职处理是用人单位的行为。按有关行政复函规定，这里讲的按自动离职处理，是指企业应依据《企业职工奖惩条例》有关规定，对其做出除名处理。为此，因按自动离职处理发生的争议，应按除名争议处理。企业不得因职工擅自离职而对其本单位的家属采取辞退等惩罚性措施。企业作出株连擅自离职职工家属的规定是不符合国家劳动管理政策的，因而也不能作为劳动仲裁的依据。
在回答辞职问题时候发现多有网友问及老板扣押或者拖欠工资怎么办？回复于下：
用人单位是不能随意克扣劳动者工资的，用人单位无故克扣劳动者工资，劳动者可以向当地的劳动监察部门投诉或者申请劳动仲裁。
一、如果是给用人单位工作，有两个途径可以要求支付工资：
1、劳动者可以到当地劳动局劳动监察投诉；优点：方式简单。缺点：各地执法力度可能不是很大；
2、可以到当地劳动局（人力资源和社会保障局劳动争议仲裁委员会）申请仲裁，要求支付工资。如果未签订劳动合同，可以要求支付未签订劳动合同的双倍工资。如果是以拖欠工资提出的解除劳动关系，还可以要求支付经济补偿金。优点：除了工资外，还可以主张经济补偿、双倍工资等，并且一般都可以最终解决；缺点：申请劳动仲裁就是打劳动官司，程序稍多，需要专业人士指导。
二、如果是给个人工作，不算劳动关系，可以直接去法院起诉该个人老板，要求支付劳动报酬。
《劳动争议调解仲裁法》第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法：
（一）因确认劳动关系发生的争议；
（二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；
（三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；
（四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；
（五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；
《劳动法》第五十条工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。
《工资支付暂行规定》第十八条各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金：
（一）克扣或者无故拖欠劳动者工资的；
（二）拒不支付劳动者延长工作时间工资的；
（三）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。
经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。
关于失业金问题：
根据《失业保险条例》第十七条规定：失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为12个月;累计缴费时间满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月;累计缴费时间10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月
申请资格1、具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金，并同时按规定享受其他各项失业保险待遇：(1) 按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的;(2)非因本人意愿中断就业的;(3)已依法定程序办理失业登记的;(4)有求职要求，愿意接受职业培训、职业介绍的。
2、劳动者非因本人意愿中断就业具体包括下列情形：(1)终止劳动合同的;(2)被用人单位解除劳动合同的;(3)因用人单位不按规定提供劳动条件，提出解除劳动合同的;(4)因用人单位以暴力、胁迫或者限制人身自由等手段强迫劳动，提出解除劳动合同的;(5)因用人单位克扣、拖欠工资，或者不按规定支付延长工作时间劳动报酬，提出解除劳动合同的;(6)因用人单位低于当地最低工资标准或者集体合同约定的工资标准支付工资，提出解除劳动合同的;(7)因用人单位扣押身份、资质、资历等证件，提出解除劳动合同的;(8)因用人单位未依法缴纳社会保险费，提出解除劳动合同的;(9)法律、法规另有规定的。失业保险金申领发放办法
有下列情形之二的，停止领取失业保险金，并同时停止享受其他失业保险待遇。
（一）重新就业的；
（二）应征服兵役的；
（三）移居境外的；
（四）享受基本养老保险待遇的；
（五）被判刑收监执行或者被劳动教养的
（六）无正当理由，拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的。
领取程序用人单位为劳动者缴纳失业保险后，劳动者离职后可以申请领取失业保险金，具体条件和程序如下：①非本人意愿终断就业(即公司解除或终止劳动合同)并有求职要求，（须提供用人单位辞退的证明） ②缴纳失业保险金12个月以上③公司解除或终止劳动合同后60天之内前来办理
一、参保单位出具两份《解除(终止)劳动关系证明书》，一份交失业保险中心，一份交劳动保障局劳动争议仲裁委员会备案。
二、失业保险中心凭参保单位出具的《解除(终止)劳动关系证明书》对情况进行严格的调查核实(失业人员带上与单位签订的劳动合同)，确认无误的发放2份《失业保险申领登记表》和1份《失业求职登记表》。
三、失业人员认真填写好《失业保险申领登记表》的正面所有栏目，背面的计生关系接受单位意见处空格请到本人户口所在地的计生关系接受单位盖章。认真填写好《求职登记表》。注：户口在城市的请到户口所在地的街道办事处计生办盖章;户口在农村的请到户口所在地的乡(镇)计生办盖章。居委员、村委员、社区的计生办章均不符合要求。
四、交纳三张一寸的彩照和一份失业人员身份证复印件。
劳动者符合以上条件，即可到户籍所在地或暂住地的区级劳动保障部门办理领取失业保险金。
❸ 不工作 在家炒股行吗
还是回到城里上班去吧。在家里炒股与世隔绝，也许和家里人说生活话题可以，可是老公不在身边，两个人的距离越来越大，失去的要比得到的多得多，何况十赌九输，中国市井名言，从古到今都有这种说法。