我就是和你一樣，也是上了一個不怎麼好的大學，三本，但我學的就是經濟學，基本上我遇到的問題和你一樣，但是我學了經濟學之後，感覺很好，雖然上課的老師很少有教授級別的，大部分都是研究生，碩士畢業的講師。但他們的夢想也是成為副教授和教授，所以一起成長，有很多老師都是很不錯的，只要我們不要太挑剔，認真學習就很好了。
我學經濟學對我的炒股還是很有用的，我們學了會計學基礎，然後再通過自學，了解的深入一點。對一些財報方面的分析還是有點用，最起碼不會傻眼。還有貨幣銀行學，西方經濟學等等，對財政政策和貨幣政策都有一定的了解，有時也會揣測一下國家出政策的意圖和出了這個政策有什麼好處和影響。
最後希望你能考上一個好大學，因為要學這些專業真的得到好大學，還要繼續深造才有很好的出路！
祝你成功
❷ 重慶有哪家學校是專業學習金融炒股方面的
工商大學的金融學
是籠統的哈 沒有專門只講股票的 社會上的短期補習班可能有專門的. 但是又貴又學不到什麼東西.你都說了是抄股的基礎知識了,基礎就要學金融學撒 哪有金融知識都不懂就抄得好股的嘛.除非你想跟那些大媽軍團一樣,抄股當買彩票.
主校區在南岸區5公里 規模一般大 但在經濟方面是重慶最好的
❸ 推薦學習炒股的大學
首先贊同樓上的回答，就算是在國外拜師還是個好的方法，何況國內基本上是沒有這類的專業學校，書還是有些許幾本可以讀，只是沒有接觸讀收獲少，接觸讀書收獲大，如何有人帶你入門讀書才更有收獲。這個行業靠的是努力更膽識的。就像江恩的書不是每個人都讀的懂的所以才有這么多人說他是騙子呵呵。
希望能幫上你。
❹ 我很好奇，學校裡面有沒有炒股的
以沈陽農業大學、遼寧大學、東北大學、東北財經大學、遼寧科技大學5所高校在校本科大學生和部份教師及學生家長為對象,主要採用問卷調查結合座談、個別專訪等方法,對大學生炒股現象進行調查研究。同時,參閱大量相關文獻,對專家的意見進行了歸納和分析。
調查問卷由三個部份組成:學生個人基本情況;學生炒股現狀;學生、家長、學校對學生炒股的認知和態度。調查主要在三個群體中開展:經濟和管理類院系學生,大學生金融投資協會,其他專業院系學生。發出問卷2000份,收回1867份,其中有效問卷1279份;走訪家長100位;訪談老師20位。
1 學生炒股特點
1.1 炒股普遍存在,人數逐年上升
據問卷調查和走訪,5所高校1279名受訪對象中炒股學生113人,占總數8.8%。其中,以東北財經大學炒股人數最多,占受訪炒股人數的23%;其他學校占炒股人數比例基本持平。
從學生介入股市時間來看,本學期介入的52人,已經炒股1年的38人,介入2年的16人,兩年以上的7人。平均年增長速度達101%,可見學生炒股增長速度較快。
113名炒股學生中,大一學生17人,佔15.0%;大二學生49人,佔43.4%;大三學生32人,佔28.3%;大四學生15人,佔13.3%。在性別上,男生92人,佔81.4%;女生21人,佔18.6%。由於生理和心理的差異,男生對炒股現象的接受和參與度高於女生。1.2 炒股學生以城鎮家庭背景居多,所學專業以經濟、管理類為主
學生炒股與家庭環境、經濟狀況密切相關。在113名炒股的學生中,28名來自省級城市,40名來自地級市,32名來自縣城,13名來自鄉鎮。由於居住環境和經濟狀況不同,城鎮學生與農村學生在對股票投資知識的認知水平、心理和經濟承受能力上存在巨大差異。城鎮學生炒股人數遠超農村學生,占總數88.5%,農村學生僅佔11.5%。
學校類型和所學專業是影響學生參與炒股的重要因素。調查顯示,財經大學炒股學生人數占炒股總人數的32%,明顯超過其他類型院校;全部炒股學生中金融專業學生佔35.1%,會計專業佔20.0%,旅遊專業佔15.2%,市場營銷專業佔5.7%,其他專業佔24.0%。可見,經濟與管理類學生炒股人數較其他專業學生參與炒股人數要多。這也反映出參與炒股學生隨著學習專業的變化及知識更新的需要,涉足股市與所學專業關聯性更強,更趨理性化。
1.3 學生炒股形式多樣、方法靈活,行為趨於理性
學生網上炒股佔90.6%,電話委託佔5.4%,到交易場所操作和其他佔4.0%。由於多數學生的炒股動機在於學以致用、鍛煉自己,趨利動機不是主要方面。加之他們有一定的股票投資基礎知識,在炒
股中表現較為從容。有的同學還奉行不急原則和不輸原則,使學生炒股形成了特有的風格和特點。
學生炒股的組織形式以獨立性為其顯著特徵。82.3%的學生採取個人獨立操作;14%的學生與同學合夥操作;還有3.7%的學生採取委託他人操作的方式。
一般來說,學生炒股能夠正確處理炒股收益與個人投資取向的關系。有55.1%的學生表示有所贏利;37.1%的學生表示不賠不賺;只有7.8%的學生表示賠錢。
調查發現,大多數學生對炒股收益並不非常關注,他們更注重的是在炒股中學習掌握股票交易的各種知識和技能,訓練自己對股票交易的把握能力,使其所學理論知識與實踐有機結合起來。學生們普遍希望學校和社會對學生炒股行為能夠正確引導。