历史课本

① 高中新历史教材共几本

人教版高中历史共有9本。必修3本，选修6本。

各版本的新课标高中历史书都是三本必修+六本选修，由于高考选修是各省选择三本作为高考要求，而考题又是三选一的模式，所以一般的学校只教两本或一本。

1. 必修1（政治史）

2. 必修2（经济史）

3. 必修3（文化史）
   

4. 选修1（历史上重大改革回眸）

5. 选修2（近代社会的民主思想与实践）

6. 选修3（20世纪的战争与和平）

7. 选修4（中外历史人物评说）

8. 选修5（探索历史的奥秘）

9. 选修6（世界文化遗产荟萃）
   

拓展内容：

高中历史的学习方法：

一、听课方法

1. 高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。

2. 听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。

3. 高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。

4. 高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

二、阅读历史资料方法

1. 历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。

2. 阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。

3. 比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。

4. 在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

三、建立知识系统方法

1. 每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。

2. 了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

3. 比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。

4. 重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。